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들른 이 213456520 명
깁고 더함 2007/12/28
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 [우선덕 선생님의 글짓기 교실]글 평가
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자기의 경험과 주변에서 보고 느낀 점을 썼네요. 두 어린이의 글은 맞춤법이 올바른 대신 잘못된 띄어쓰기가 많이 보여요. 주격조사 ‘내가’와 ‘제가’도 섞여 있고요. 웃어른께 올리는 편지글이 아니니까 ‘내가’ 한 가지로 쓰는 게 좋습니다.
5학년 이서로 어린이의 ‘책벌레가 된 나’는, 비록 얇은 책이지만 자신도 생각지 못하였던 지식과 창의력, 상상력을 키워주는 무언가가 책에 있다는 걸 깨달았기 때문에 책벌레가 되었는데요, 그 부분을 집어내 ‘책벌레가 된’ 이유를 차근차근 썼다면 좋았겠어요. ‘나는’이 안 들어가도 뜻이 통하는 곳의 ‘나는’은 정리하여 빼도록 하고요. ‘안남자’는, ‘안 남자’로 띄어 써야 하지만 그보다는 글을 조금 보태면 뜻이 분명해지겠지요.‘시간이 몇 분 남지 않아 ‘급해진’ 나는 연필을 들고 생각나는 대로 썼어요.’
6학년 노효진 어린이의 ‘개미야, 미안하다’에서는, 개미 등에 과자부스러기가 스스로 올라가 있을 수도 없는데다, 개미가 과자부스러기를 들고 간다고 앞뒤가 맞지 않는 표현을 하였어요. 고 작은 개미를 발로 밟아 못살게 굴었다면서, “개미는 얼마나 아팠을까요?” 되물어서 오히려 진심으로 여겨지지 않네요. 개미는 죽었을 수도 있는데요. 또, 서두르는 바람에 글이 올바로 되지 못하였어요.
‘모든 게 나보다 크다면 사람들의 괴롭힘 때문에 힘들어 하는 개미에게 전 말하고 싶습니다.’ 제대로 쓰면 이렇게 될 거예요. ‘개미가 나만큼만 크다면 개미는 자기보다 큰 동물에게 괴롭힘을 당하지 않을 텐데요. 지난날 내가 했던 장난에 힘들었을 개미에게 지금이라도 사과하고 싶습니다.’
주변을 찬찬히 살펴봤으면, 글쓰기도 찬찬히 해야겠지요. 내가 쓴 글을 다시 읽어보면서 어디가 빠졌는지, 잘못 쓰였는지 검토하는 습관을 갖도록 합시다.
2004/09/17 어린이동아
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