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  깁고 더함 2007/12/28
   
 
 
 
  교육, 학술
[새학년 공부는 이렇게] 국어-읽기


읽기는 독자가 주어진 글에서 의미를 구성해 나가는 역동적인 과정이다.

따라서 읽기는 첫째, 단순히 어떤 한 편의 글을 읽고 난 후에 그 글에서 무엇을 얻었느냐 하는 `결과 중심`이 아니라 자기 스스로가 글을 읽어 나가는 과정에서 어떤 생각을 했느냐 하는 `과정 중심`이 더욱 중요하다.

둘째, 읽기에서는 배경 경험이 매우 중요하다. 글의 내용과 관련하여 자신이 갖고 있는 배경 경험을 활성화하고, 글을 읽는 과정에서도 이들 배경 경험에 의해 나름의 관점에서 글을 이해하는 것이 뒤따라야 한다.

셋째, 읽기에서는 글을 읽는 방법을 터득하는 것이 필요하다. 글의 구조를 파악하며 읽는 것도 좋은 방법이다. 즉, 모든 글은 어떠한 종류의 구조를 갖고 있는데 이 구조를 파악하면 글 전체 내용을 효과적으로 파악할 수 있게 되는 것이다.

넷째, 여러 다양한 종류의 글을 읽는 습관을 가진다. 특히 실제 생활 속에서 흔히 접할 수 있는 글을 많이 읽는 것이 중요하다. 신문에 나오는 글이나 광고문장 등 좋은 본보기 글을 자주 읽는 것이 좋다.

2001/02/22 소년한국일보
   
 
번호 예제 날짜 출처
105 "단일 민족어 우수성 살리자"<북 신문> 2003/06/20 연합뉴스
104 `사랑해요 우리말` 망가진 아나운서 2003/06/18 굿데이
103 "어, 우리말 공부도 재미있네" 2003/06/05 중앙일보
102 <"일본어 뿌리는 고구려어 가능성"> 2003/05/06 연합뉴스
101 ‘부락’ 한대 이래 중국 등서 써와 2003/04/09 한겨레신문
100 외국인을 위한 한글학교 2003/04/09 매일경제
99 "Korea표기는 일제의 계략" 2003/02/28 한국일보
98 "화랑세기 조작설은 상상조차 허락되지 않아" 2003/01/07 연합뉴스
97 ‘바른말 퍼져라’아나운서들 울력 2002/12/11 경향신문
96 방송 다섯돌 맞는 ‘우리말 나들이’ 눈길 2002/12/01 미디어오늘

   
   
 

 


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