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  깁고 더함 2007/12/28
   
 
 
 
  교육, 학술
[새학년 공부는 이렇게] 국어-읽기


읽기는 독자가 주어진 글에서 의미를 구성해 나가는 역동적인 과정이다.

따라서 읽기는 첫째, 단순히 어떤 한 편의 글을 읽고 난 후에 그 글에서 무엇을 얻었느냐 하는 `결과 중심`이 아니라 자기 스스로가 글을 읽어 나가는 과정에서 어떤 생각을 했느냐 하는 `과정 중심`이 더욱 중요하다.

둘째, 읽기에서는 배경 경험이 매우 중요하다. 글의 내용과 관련하여 자신이 갖고 있는 배경 경험을 활성화하고, 글을 읽는 과정에서도 이들 배경 경험에 의해 나름의 관점에서 글을 이해하는 것이 뒤따라야 한다.

셋째, 읽기에서는 글을 읽는 방법을 터득하는 것이 필요하다. 글의 구조를 파악하며 읽는 것도 좋은 방법이다. 즉, 모든 글은 어떠한 종류의 구조를 갖고 있는데 이 구조를 파악하면 글 전체 내용을 효과적으로 파악할 수 있게 되는 것이다.

넷째, 여러 다양한 종류의 글을 읽는 습관을 가진다. 특히 실제 생활 속에서 흔히 접할 수 있는 글을 많이 읽는 것이 중요하다. 신문에 나오는 글이나 광고문장 등 좋은 본보기 글을 자주 읽는 것이 좋다.

2001/02/22 소년한국일보
   
 
번호 예제 날짜 출처
2314 [서완식의 우리말 새기기] `미안…` 사과 `죽을죄…` 사죄 2016/11/12 국민일보
2313 [민송기의 우리말 이야기] 미르 2016/11/07 매일신문
2312 [서완식의 우리말 새기기] 남이 조종해야만 움직이는 `꼭두각시` 2016/11/05 국민일보
2311 [손진호 어문기자의 말글 나들이]생사여탈권 2016/10/25 동아일보
2310 [서완식의 우리말 새기기] 어영은 영도 아닌 `어영부영` 2016/10/22 국민일보
2309 [손진호 어문기자의 말글 나들이]각자 내기 2016/10/18 동아일보
2308 [서완식의 우리말 새기기] 글자 늘어놓는다고 문장 되는 게 아닙니다 2016/10/15 국민일보
2307 [손진호 어문기자의 말글 나들이]슴슴하다 2016/10/11 동아일보
2306 [손진호 어문기자의 말글 나들이]어름사니 2016/10/04 동아일보
2305 [민송기의 우리말 이야기] 홍익인간 2016/10/03 매일신문

   
   
 

 


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