들른 이 216408725 명
  깁고 더함 2007/12/28
   
 
 
 
  교육, 학술
언어영역 문항수 줄인다

이르면 2006학년도 수능시험부터 언어영역의 문항수를 줄이는 방안이 추진되고 있다.

한국교육과정평가원은 19일 고교 교사 등 대입 관계자들과 세미나를 열고 언어영역 문항수를 조정하는 방안에 대해 집중 논의했다.

언어영역 문항수 조정은 시험시간에 비해 문항수가 너무 많아 수험생들이 어려움을 겪고 있다는 지적에 따라 이뤄지게 된 것이다.

현재 검토되는 방안은 60개의 언어영역 문항을 55개 안팎으로 줄이는 것이다.

2005학년도 수능에서는 언어영역에 90분이 배정되며 총 60문항이 출제된다. 이 가운데 듣기 6개 문항을 푸는 데 15분가량이 걸리며 나머지 75분 동안 54개 문항을 풀어야 한다. 수험생들은 듣기를 제외하고 나머지 문제를 평균 1.4분 이내에 풀어야 하는 셈이다.

일부 세미나 참석자들은 "언어영역의 경우 지문이 지나치게 긴데다 교과서에서 보지 못한 생소한 내용이 많아 수험생들의 불만을 사왔다"고 말했다.

언어영역이 실력을 측정하기보다는 문제 푸는 속도를 측정하는 시험으로 전락했다는 지적이다.

이에 따라 평가원은 2006학년도부터 언어영역 문항수를 5개 줄이는 대신 문항당 배점을 높여 언어영역의 원점수 총점은 2005학년도 수능과 같은 100점으로 유지하는 방안을 검토하고 있다.

원점수 총점을 건드리지 않으면서 전체 문항수를 줄일 경우 3점짜리 문항은 오히려 늘어나게 된다.

2005학년도 수능에서 3점 문항수는 1~5개 출제된다. 3점 문항이 5개 출제되면 1점 문항은 25개, 2점 문항은 30개가 나온다.

이에 비해 2006학년도 수능에서는 3점 문항수가 더 늘어나게 되는 것이다. 이 경우 언어영역의 변별력은 더욱 높아지고 대입에 미치는 영향력도 더 커질 전망이다. 상위권 수험생들의 경우 3점짜리 정답을 맞히는지 여부가 합격.불합격에 영향을 준다는 것이다.

평가원 관계자는 "올해 수능은 현행대로 치르고 2006학년도 이후 문항수를 조정하게 될 것"이라고 밝혔다.

2004/03/19 중앙일보
   
 
번호 예제 날짜 출처
3200 [왜냐면] 어려운 언어가 코로나만큼 치명적인 이유 / 이건범 2020/3/31 한겨레
3199 [최태호의 우리말 바로알기] 제발 분리수거 좀 하지 마세요 2020/3/27 프레시안
3198 [우리말과 한국문학] `염병`과 코로나19 2020/3/26 영남일보
3197 [똑똑 우리말] 장본인과 주인공/오명숙 어문부장 2020/3/26 서울신문
3196 [아름다운 우리말] 아는 것은 하나가 되는 것 2020/3/23 중앙일보
3195 [최태호의 우리말 바로 알기] 어제, 오늘 그리고 내일 2020/3/20 프레시안
3194 [우리말과 한국문학] 지금 이 순간에도 사라져 가는 언어 2020/3/19 영남일보
3193 [똑똑 우리말] `수 미터`와 `수백만`/오명숙 어문부장 2020/3/19 서울신문
3192 [박대종 문화소통]훈민정음에선 `붓`이 `·붇`이다 2020/3/18 뉴시스
3191 [아름다운 우리말] 병과 우리 2020/3/17 중앙일보

   
   
 

 


이 누리집은 한국어 맞춤법/문법 검사기를 판매한 자금으로 (주)나라인포테크에서 깁고 더하고 있습니다.

우리말 배움터(070-7864-7429)에 고칠 곳이 있거나 건의할 것이 있으신 분은 연락하세요.