최근 서울지역 초등학교 5~6학년 25만여 명을 대상으로 기초학력 진단평가를 한 결과 이처럼 `파랗다`란 낱말을 제대로 적지 못한 학생이 전체의 9%나 됐다. 진단평가란 매년 1학기 초 읽기.쓰기.기초수학 등 3개 영역을 대상으로 학습 부진아를 찾아내기 위해 실시되는 시험.
서울시교육청이 3일 발표한 진단평가 결과를 보면 요즘 학생들이 띄어쓰기.받아쓰기를 제대로 못한다는 사실을 잘 알 수 있다(표 참조). 쓰기 영역에서 가장 높은 오답률( 23%)을 보인 문제는 `나는 먼저 갈게`를 띄어쓰기 하라는 것.
`나는먼저 갈게`라고 쓴 답이 오답의 대부분이었다고 시교육청은 설명했다. 이에 대해 이효종 시교육청 초등교육과장은 "학생들이 컴퓨터에 친숙해지면서 채팅언어에 길들여진 탓"이라고 분석했다.
이밖에 의견과 사실을 구분하지 못하는 학생도 많았다. `느티나무는 크고 오래 산다`, `느티나무는 그늘을 만들어 준다`, `우리 마을에도 느티나무를 심었으면 좋겠다`는 문장 중에서 의견을 나타내는 문장을 고르라는 문제는 5학년 학생이 23.6%나 틀렸으며, 6학년 역시 19.76%나 틀린 답을 냈다.
한편 이번 평가에서 4천5백71명(1.8%)이 초등학교 3학년 수준의 기초학력에도 미치지 못하는 학습 부진아인 것으로 집계됐다.
10명 중 1명이 파랗다→파라타
